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本文论述在中职英语课程中实施＂学生体验式授课＂方式,提出制定合理的规则、合理分配小组、推出合适的奖惩制度等策略,以技能型知识的学习、识记型知识的学习、探究型知识的学习为例,通过师生角色的转化来提升学生的学习兴趣,实现学生学习态度的积极转化、学习方式的探究变革,从而让学生最终体验到成功。
中职英语“学生体验式授课”方式的实践探索
【摘 要】
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本文论述在中职英语课程中实施＂学生体验式授课＂方式,提出制定合理的规则、合理分配小组、推出合适的奖惩制度等策略,以技能型知识的学习、识记型知识的学习、探究型知识的学习
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区第二中等职业学校,南宁市第六职业技术学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年14期
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