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我国本科教学评估经过30余年的探索与发展,逐步经过了试评估阶段、系统化评估阶段、全面推进制度化阶段及进一步改革完善四个阶段。本文在回顾教学评估发展历程的基础上,在肯定其取得的成就的同时,指出了当前评估工作中存在的不足。最后,结合现实需求提出对我国本科教学评估的思考。
浅析我国本科教学评估三十余年发展历程及展望
【摘 要】
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我国本科教学评估经过30余年的探索与发展,逐步经过了试评估阶段、系统化评估阶段、全面推进制度化阶段及进一步改革完善四个阶段。本文在回顾教学评估发展历程的基础上,在肯
【机 构】
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内蒙古工业大学
【出 处】
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内蒙古统计
【发表日期】
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2017年5期
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