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实现高中数学课程有效教学，有利于引导学生掌握充足的数学知识，提高学生的数学知识水平。探讨高中数学课堂有效教学的定义。从转变教师教学观念开始，设计有效的教学内容与教学措施，可以实现有效教学目标。
高中数学课堂有效教学探析
【摘 要】
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实现高中数学课程有效教学，有利于引导学生掌握充足的数学知识，提高学生的数学知识水平。探讨高中数学课堂有效教学的定义。从转变教师教学观念开始，设计有效的教学内容与教学措
【机 构】
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贵州省遵义县笫一中学
【出 处】
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新课程学习·上旬
【发表日期】
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2014年9期
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