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本文由学生作业所遇到的问题引出,调查学生之后反思:我们的教学还要坚持"重解题技巧教学,轻数学概念教学"吗?为此分析了高中数学概念教学的现象,最后提出新课程下高中数学概念课的教学,重视数学概念的引入的方法,注重引导学生自主探索,形成概念,重视概念的内涵和外延,重视概念的应用和巩固。
新课程下的高中数学概念教学研究
【摘 要】
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本文由学生作业所遇到的问题引出,调查学生之后反思:我们的教学还要坚持"重解题技巧教学,轻数学概念教学"吗?为此分析了高中数学概念教学的现象,最后提出新课程下高中数学概
【机 构】
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杭州市余杭实验中学
【出 处】
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新课程学习(小学)
【发表日期】
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2009年4期
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