守正创新 主动求变 加快推动基础教育数字化转型发展

来源 :中小学数字化教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:muhututu1216
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<正>党的二十大明确提出要“推进教育数字化”,这是教育系统全体干部教师必须认真思考、深入研究的一个重大时代命题,也是加快构建高质量教育体系,建设教育强国,办好人民满意教育的重要路径。教育数字化,虽然对大部分人来说是一个全新的领域,但是我们教育人最大的特点就是勇于学习、善于学习、热爱学习,我们要以满腔热忱对待一切新生事物,不断拓展认识的广度和深度,学习数字化,实践数字化。
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“粗守关,上守机”是《九针十二原》中指导针灸临床治疗的纲要,但在现行教材的针灸治疗原则中并未明确提及“守机”。同时,历代医家对于“上守机”的认识中,也缺乏对“机”之本字与前后文的字义、文义的深入理解。故此,从文字本义角度,来阐释“上守机”的内涵,认为“守机”重在未刺之前的指下探寻,重视与疾病状态相关的体表位置及其对体表刺激的反应。
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教师反馈语,作为教师话语中不可缺少的一环,是学生二语习得过程中语言输入的重要来源,也是提高师生互动质量的关键。已有研究从反馈语的分类、功能、对学生话语输出的影响等方面分析了教师反馈语的特征和作用。然而,多数研究针对大学或高中学段,且以专家教师的课堂为中心,聚焦初中阶段或新手教师反馈语特点的少之又少。新手教师缺少对自身反馈特点的认知,难以将研究结果作为参照修正和提高自身反馈语的质量。基于此,有必要对
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<正>习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上指出:“爱国统一战线是中国共产党团结海内外全体中华儿女实现中华民族伟大复兴的重要法宝。”回顾党的百年历史,同时也是一部中国共产党坚持统一战线的历史。党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),用“十个坚持”总结了党百年奋斗的宝贵历史经验,
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