论文部分内容阅读
进入了小学阶段,学生自身思维以及智力等方面的发展还具有很大的局限性,在这种情况下,对整个教学工作的有效实施存在一定的难度,因此,教师必须要针对当前学生在教学过程中的实际情况和表现进行深入的分析和把握,通过一定游戏的有效摄入和发展,进而极大地提高学生对当前数学的学习主动性和积极性,对整个教学工作的正常展开奠定扎实的基础。