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2020年初，高校将线下教学转为线上，这对传统教学模式提出了的挑战，也为线上教学迎来了快速发展机遇。然而，线上教学模式在快速发展的过程中尚存在教学资源参差不齐、教学过程难以监控、教学质量难以评价等问题。文章以贵州某高校线上教学过程的调研数据为依据，分别从教师线上教学情况、教师网上教学自查情况、教学管理人员网上教学听课情况等方面分析了目前线上教学存在的主要问题，针对这些问题，从鼓励教师探索线上教学方法，加强线上教学督查等方面提出了整改建议。该整改建议能够为教师线上教学提供参考，为教学管理人员线上教学的管理策略提供借鉴。