【摘 要】
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高校思想政治工作方法的评价向度主要有本质向度、人文向度和目标向度。本质向度即判断方法是否承载主流意识形态内容,彰显社会主义办学方向的政治本质,它是指导方法实践与创
【机 构】
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北京理工大学马克思主义学院; 北京市西城区人民政府办事处;
【基金项目】
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国家社科基金项目“新时代思想政治教育整体性发展创新研究”(18BKS184);北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(北京工业大学)阶段性研究成果
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高校思想政治工作方法的评价向度主要有本质向度、人文向度和目标向度。本质向度即判断方法是否承载主流意识形态内容,彰显社会主义办学方向的政治本质,它是指导方法实践与创新的根本;人文向度即评测方法是否坚持以学生为中心,是否真正将学生思想发展规律作为工作的出发点,它是指导方法实践与创新的核心;目标向度即从过程和结果的统一上评判方法是否为学生喜爱和接受,能否促进大学生认同并践行社会主义核心价值观,最终培养担当民族复兴大任的时代新人,它是指导方法实践与创新的归旨。目标向度是本质向度和人文向度相融合的结果,它以本质向度为根据,确保教育过程和结果坚持正确的政治方向,又以人文向度为中心,推动大学生个人发展目标和社会发展目标的共同实现。
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