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基于语料库定时写作语料,从议论文主题句完整鲜明性和主题句长度两个维度来探索英语专业1~4年级写作概括力发展,研究发现,学习者写作概括力完整鲜明性特征随着其语言水平的提高而增强,却倾向使用拖沓无力的主题句进行表述;主题句长度也呈线性发展趋势,随着其语言整体水平的提高而越来越长;完整鲜明性维度和主题句长度呈显著正相关。