【摘 要】
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“双师型”教师是应用型本科院校转型发展的基础保障,然而当前教师数量不足、质量偏低、结构不合理等问题,严重影响学校的整体提升。为此,提出了双师型教师队伍建设的构想,并
【机 构】
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江西服装学院招生办,西北师范大学教育学院
【基金项目】
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2018年江西省教学改革研究一般课题“新时代背景下应用型本科高校实践教学体系建构研究”(JXJG-18-63),2019年江西省教学改革研究一般课题“基于国家数据平台的本科临床医学专业教学质量常态监测研究和实践”(JXJG-19-13-16)
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“双师型”教师是应用型本科院校转型发展的基础保障,然而当前教师数量不足、质量偏低、结构不合理等问题,严重影响学校的整体提升。为此,提出了双师型教师队伍建设的构想,并进行了实践研究。在大数据视域下构建双师型教师队伍模型,以该模型为基础,从完善教育管理公共服务平台、实行双师型教师培养定向追踪机制角度,完善教师培训体系。从普适性培训、可视化统计分析、明确教师诉求三方面建立激励机制。结合经济发展对人才需求的个性化因素,构建共享云平台及个人自助式学习菜单,实现学习资源共享,以此提升教师综合能力。实践结果表明,与传统
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