论图书馆资料人员的敬业精神

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  图书馆资料人员是我国教育科学文化队伍中的重要组成部分,他们的职业道德建设不仅是自身工作的需要,而且对社会主义精神文明建设有较大的影响。本文从理论和实际的结合上,论述加强对图书馆资料人员的职业道德培养和建设的重要性、图书馆资料人员道德规范的主要内容,及如何加强图书馆资料人员的敬业修养。
  一、加强敬业精神修养的重要性
  从图书馆的性质作用来看,提高工作人员的敬业精神是待解决的大课题。学校图书馆是学校图书资料收藏中心,是为教学和科研服务的学术机构,其作用是贯彻党的教育方针,为培养社会主义建设人才,发展科学文化教育事业、建设社会主义物质文明和精神文明作出贡献。
  知识是人们在改造世界的实践中获得的认识的总和。图书馆是知识的总载体和“智慧的王宫”。赫尔岑指出:“不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有真正的鉴别能力。”马克思十分重视资料的收集和整理工作。他说:“研究必须充分地占有资料,分析它的各种发展形式,探索这些形式的内在联系。只有这项工作完成以后,现实的运动才能适当地叙述出来。”马克思写作《资本论》花了二十五年的时间,他翻阅的资料就有一千五百种。图书馆是教学和科研的重要组成部分,是为适应生产实践和教育科学文化发展的需要而产生的。人类文明孕育了图书馆,图书馆又给社会文化提供了物质和精神营养,作为知识宝库的“卫士”和“守护神”的书刊资料专业人员,其地位和责任就不言而喻了。热爱本职、忠于本职、讲职业道德、服务第一,这是对我们应有的要求。
  二、图书馆资料人员的敬业精神
  职业道德,就是从事一定职业的人们在特定的工作或劳动中的行为规范的总和。自从有了职业分工以后,就有了职业道德,它是一定道德体系的原则和规范在人们职业生活和职业关系中的特殊表现。“实际上,每一个阶级,甚至每一个行业,都各有各的道德。”敬业精神的核心是为人民服务。在书刊资料系列,其工作者也有相应的敬业精神。
  1.为读者服务,为祖国育人
  热爱祖国,热爱党,热爱社会主义,要体现在自己的本职工作上,贯彻党的“一个中心两个基本点”也要落实到自己的工作和行动上。我们国家存在着各种各样的行业,只有分工不同,没有高低贵贱之分。分工越来越细是社会生产和科技向前发展的表现和必然要求。职业种类的增多,使得人们通过职业而发生的交往和联系也日益频繁。图书馆资料工作人员的工作不是一个看书堆的职业,而是神圣的、庄严的教育工作岗位,是服务育人的工作。为读者提供优质服务,这是做好育人的前提和基础。为读者提供优质服务,首先是要保证开放时间,创造良好的阅读环境,想读者之所想,急读者之所急,针对不同读者提供不同服务,采取多种形式当好读者的向导。从图书馆资料室这个窗口可以望到世界风云,了解到科研信息,把图书馆这座浩如烟海的知识宝库变成知识的喷泉,让知识洒落各个角落,让知识驱赶愚昧和落后,它是图书馆资料人员无私奉献的表现。热爱本职,忠于职守,坚守岗位,办事认真,工作积极、热情、耐心、周到的职业道德表现是来自于无私的奉献精神。
  2.对工作认真负责,严谨细致为读者甘当人梯
  我国的职业道德是建立在生产资料公有制的基础上,社会主义职业道德的重点是解决劳动态度、工作作风问题。热爱本职工作,以主人翁态度进行劳动,严格遵守劳动纪律,努力发挥主动性和创造性,努力做到“读者至上,服务第一”这是每一个资料人员必须具备的条件。书刊资料工作是教辅工作,是甘为他人做嫁衣;书刊资料信息职业是十分具体的细致工作,必须严谨、认真,一丝不苟。它不仅是一般的借借还还的琐碎工作,而还有采购、编目、上架、流通、阅读、咨询、检索和行政管理等大量的工作,而且这些工作都是环环相扣、紧密联系的一项系统工程。如果一本读者急需的书没有编目,就不能上架,就会成为“死书”,就会“怀才不遇”。新书采购回来,不及时编目,甚至一拖几年,就等于白白浪费了人力和才力。
  3.加强政治、文化素养,提高业务水平
  搞好图书馆工作不但要有全心全意为读者服务的精神,还要有本专业的知识。图书馆工作是直接为教育科研和广大读者服务的,这就决定了图书馆工作者要树立全心全意为人民服务的思想,有为建设具有中国特色的社会主义图书馆事业贡献自己毕身精力的献身精神。文化、科学、知识、技术、技巧是职业服务的工具。不断丰富科学知识,不断提高业务能力,这直接关系到职业服务的质量问题。图书馆人员既要作编目上书、倒架、抄片、排片等事务性工作,又要作咨询解答,为读者辅导,开展文献检索,提供信息,传递情报,开发智力等职能。书刊资料人员要掌握图书馆的基础理论知识,还要具备情报学、目录学、文献学等基本知识,掌握古汉语、外语或少数民族语言,做到博学多才,一专多能。
  4.团结协作,互相配合,资源共享
  在书刊资料情报工作中,坚持集体主义原则,发扬协作精神是以科学的社会化、学科的高度分化与高度综合为客观根据的,是科学技术发展的必然趋势。在当代,科学研究、科学实验、科技成果的应用,不是一个人、一个单位、一个地方所能解决的,而是需要很多人、很多单位、很多地方,甚至超出国界的合作,发挥集体的力量和优势才能获得成功。
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