中职学校计算机基础教学的现状及对策

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lansu_0754
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随着现代电子信息技术的高速发展,计算机已经渗透到各个领域,中职学校毕业生的计算机操作应用能力也势必面临更高更专n业的要求和挑战。但是中职学校计算机教学存在着诸多不尽如人意之处,影响学生的就业以及职业提升,计算机教学在培养中职学生的操作n应用能力、职业能力和综合素质方面具有不可低估的作用。本文分析了中职学校计算机教学的现状,并提出了相应的对策。
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小学语文课程标准明确指出,阅读的过程是学生们搜集信息的过程,是学生们获得审美体验、语言积累的重要途径,而写作的n过程是他们运用语言文字表达个人思想和感情的过程,是创造性表述的有效途径。在当前的教育背景下,老师应该以新课程标准为指导,展n开日常教学,对阅读和写作提出的新的要求。立足于日常阅读教学,重视写作训练的有效开展,真正让两者相辅相成、有机结合,提升学生n的语言能力,为学生核心素养的培养奠定坚实基础。
如今,社会中愈发重视实践型人才的培养,有关教育部门不仅要求学生在基础学习中掌握理论知识,还需要促使学生更好n的应用知识,培养其解决实际问题的能力,进而无形中使学生获得更加良好的学习成效。初中生物实际教学活动之中许多n理论知识的讲解往往需要花费大量时间,通过实验活动开展,则可以节省教学时间,加深学生理解,对于培养学生的生物n实践能力、思维能力等方面都有着潜移默化的推动作用,其重要意义不可忽视,所以教师应适当组织学生们进行有效的生n物实验活动,本文就初中生物实验活动提高学生学习质量展开了分析。
核心素养的根本目标在于促进学生全面发展,并明确教育培养目标,但是很多学校对于如何实现教育培养目标缺少实践,只有n将核心素养落实在教学中才能真正地推动教学的改革与创新。其中小学数学作为小学阶段基础课程,在教学实践中要贯彻核心素养理念,发n现问题从而及时解决,这也是优化小学数学教学效果的主要途径。目前来看,核心素养背景下小学数学还存在一些关键问题,这严重影响核n心素养的落实。因此,本文主要基于这一背景,首先分析小学数学存在的关键问题,然后提出核心素养下小学数学教学优化途径。
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整理与复习课程是小学数学课堂教学的重要内容之一,它可以帮助学生对已经学习过的知识进行重新归类,实现知识的有n效内化,还可以帮助学生形成正确的数学认知体系,提升学生的学习效用。本文从教学实际出发,以小学数学课堂教学为n研究主体,详细分析和探讨了“四步导学”教学模式在小学数学整理与复习课程中的教学应用,希望可以给广大小学数学n教师就高效课堂的建立提供一些有用建议。
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