从2004年第一次来五河至今，十年的时光匆匆而过。我想谈这些年来身为人师的感受。
　　哲学家爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”作为成年人，每个人都要有责任意识。作为教师，我必须对属于自己的每堂课负起责任来。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”光教他们课本知识是不成的，还要教他们负起人生责任来。没有责任就办不好教育。孩子的心田是一块神奇的土地。你播种思想，它收获行为；你播种行为，它收获习惯；你播种习惯，它收获性格；你播种性格，它收获命运。像植物具有趋光性一样，孩子也都有向师性。我要把责任意识播种在孩子们的心田里，让他们成为一个有责任心的人。对孩子负责，要求教师承认他们作为“人”的价值。每个孩子都有特定的权利和尊严，更有自己的思想感情和需要。我得尊重他们的人格，让他们体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。
　　我的岗位我负责。老猫自己吃鱼，就无法要求小猫去捉老鼠，不要偷鱼吃。身教甚于言教。作为人民教师，既要做一名为人民服务的教师，又要做一名让人民满意的教师。立德树人是教育的根本任务，为完成这一崇高的使命，教师必须负起岗位责任来，负起社会责任来，负起国家责任来。只有这样，我们的教育才能办好。
　　没有爱就没有教育。教师不是演员，却有固定的忠实的观众；教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师不是伟人，但教师的身上凝聚着孩子们滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的，“人类灵魂的工程师”这一高度的概括，使我懂得教师职业的内涵，也懂了教师应该是：“真的种子，善的信使，美的旗帜，爱的化身。”
　　师爱是令人崇敬的师德之魂，它是一种严慈相济的爱。要让孩子“亲其师，信其道”，教师就需要在教育教学中做到：严中有爱，爱中有严。教师要做到“严而有格、严而有度、严而有衡、严而有方、严而有情”。用师爱的春风化雨，滋养孩子们稚嫩的心田。为了赢得他们的信赖，教师会努力地钻研教育教学。苏霍姆林斯基说：“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。”著名作家马克·吐温也说：“当一个人把注意力集中到一个焦点上，那就会做出连他自己都感到吃惊的成绩来。”如果我们能从“专心教书，热爱教育”开始，取得成绩和荣誉后又能“宁静为学，宁静为人”，那么我们就完全有可能成为最优秀、最受欢迎的教师，就能在自己的职业中找到快乐和幸福，使每天都成为自己的教师节！
　　我喜欢这样一段话：“倾心教育，做有境界的教师；用心教书，做有责任的教师；潜心研究，做有思想的教师；醉心课堂，做有激情的教师；真心奉献，做有爱心的教师；专心未来，做有梦想的教师。”在此和全体教育工作者同勉。愿我们每个人都为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。
　　（作者单位 安徽省蚌埠市五河县双河初级中学）