【摘 要】
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根据小学语文教材编排特点,小学中高年级语文教材均有至少一个单元的内容安排了写人的记叙文,可以看出,此类文章在教材中的占比是很大的,怎样才能借助这些写人类文本内容,通
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根据小学语文教材编排特点,小学中高年级语文教材均有至少一个单元的内容安排了写人的记叙文,可以看出,此类文章在教材中的占比是很大的,怎样才能借助这些写人类文本内容,通过课堂的有效教学活动,培养学生对文学作品的鉴赏能力,启迪学生的语言智慧呢?如何解读写人类教材,定位这类教材的教学目标,重难点,探索出行之有效的教学模式,提高课堂教学实效,值得我们广大教师去实践,去研究。
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