额尔古纳左旗境内主要野果的物候期

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<正> 额尔古纳左旗位于内蒙古自治区的的东北部,处于东经120°12′~122°55′,北纬50°22′~52°30′之间,总面积19,929平方公里,平均海拔高度1,000米,年降水量在450毫米左右,年平均温度为-5.5℃,属寒温带湿润型的森林气候,并具有大陆性季风气候的某些特征。冬长无夏,春秋相连。这里是大兴安岭腹地,我国重要的木材生产基地之一,也是一个广阔的天
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文学素养的提高离不开阅读基本功,而学生时代正是广泛阅读各种书籍、提升自身文学素养的关键时期。我国高中语文教学大纲明确要求高中生课外阅读不少于300万字。据此,人民教育出版社编写了必修课本和读本,而且规定读本须与教科书配套使用,且由教师指导学生在课外阅读。然而,教师或荒废“读本”,或随意处理“读本”,学生无暇阅读读本。结果是尽管读本与课本联系紧密,考试也多有涉及,但是学生多因教师误导或自身忽视而在考
文言文距离学生如今生活的年代比较久远,但是其中富含的历史文化知识无论对学生的思想道德、行為素质还是文学修养都能够起到很好的陶冶作用。为此,教师应当充分重视文言文教学。有效把握初中阶段文言文阅读教学的重难点,激发学生的学习兴趣,并教授其科学的学习方法,切实提升他们的文言文阅读水平。  一、诵读,整体感知  诵读分为三大环节,首先是初读,主要是扫除生词难字障碍。这里应要求学生在课前自主预习时将其中的生
文言文教学应该“知人论世”,即了解古人,并研究他们所处的时代背景,同时鉴别他们的优点与缺陷,议论世事的得与失。因此在文言文教学中,要以人物或是事件的介绍作为激发学生
设计了一种新型可用于微细电解加工的微秒级脉冲电源.说明了其主要部件单片机、定时/计数器、VMOS管、拨码开关的工作原理及过程,给出了汇编语言控制程序和注解.
在古诗学习中,朗诵是必不可少的环节。在读的过程中,学生可以领悟诗的意境,体会诗作的情怀,理解诗作的意蕴。通常在古诗诵读环节,教师会按以下流程进行:先播放录音、教师示范朗读、学生齐读或自读,读的遍数也很多,各种教学资料的诵读指导也很详细。但是要真正实现艺术诵读,还真的需要再努力。  一、突出重音  所谓重音,即语句中读得特别清晰且较重的字音。重音是整个语句的重点,具有强调和突出作用。在读重音时可采用
作文难,小学三年级的起步习作教学更难。让学生一下子从以往的写话过渡到习作,教师往往无从下手,学生也是摸不着头脑。那么,具体教学中有没有窍门,让无所适从的师生轻松渡过这一难关呢?  一、把握过渡技巧,消除畏惧心理  经过小学低年级的学习,学生已经能够达到写话的能力要求。由写话到习作,应该也是自然的一种过渡。从能力层级上讲,顺势而为,进行习作教学也有扎实的基础。只不过,在教学中需要把握过渡技巧,消除学
<正> 云南,誉称“植物王国”。在槭树资源的多样性、丰富性上植物的“王国”性也是一个极佳的例证。槭树,属槭树科(Accraceae)槭属(acer L.),英文名Maple,全世界约200种,分布
<正> 葡萄属(Vitis L.)约有70余种,原产我国的有31种或变种。在我国,葡萄属植物从海南岛到大兴安岭,从西藏高原到东海之滨均有分布。其分布之广,产量之大,种类之多,特性之丰
提出将纳米复相陶瓷刀具应用到木质材料加工中。首先证明了利用ANSYS的Solid95单元所构建的三维模型对木材切削过程进行有限元分析的可行性;然后通过ANSYS程序计算不同纳米复
文言文是我国古代使用的一种书面语言形式,但是,由于文言文与现代书面语言形式存在较大的差异,导致学生在鉴赏文言文时存在较大的困难,学生无法领略文言文的美感。因此,如何在高中文言文教学中培养学生的审美能力,引导学生欣赏古典文化,感受我国传统文化中的人文气息是当代教师必须完成的重要任务。  一、重视文言文审美教育  教师浮躁的教学心态不但影响文言文教学效率,同时可能削弱文言文教学培养学生审美意识的作用。