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利用“5E”教学模式对人教版高中生物学“分子与细胞”模块第6单元第2节“细胞的分化”一节进行教学设计,通过问题串引领的探究活动促进学生建构知识体系,逐步解决问题,从而体验解决问题的快乐。
基于5E教学模式的“细胞的分化”一节教学设计
【摘 要】
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利用“5E”教学模式对人教版高中生物学“分子与细胞”模块第6单元第2节“细胞的分化”一节进行教学设计,通过问题串引领的探究活动促进学生建构知识体系,逐步解决问题,从而
【机 构】
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甘肃省庄浪县第二中学,甘肃省庄浪县南湖中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年22期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十二五”规划课题部分研究成果,课题批准号GS[2015]GHB0451
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