【摘 要】
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教师是课程改革成功与否的一个十分关键的因素,教师个人的知识、能力、观念、行为方式以及教师集体的因素都不同程度地影响着课程的实施程度,左右着课程改革的进程.我国新一
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院130024
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教师是课程改革成功与否的一个十分关键的因素,教师个人的知识、能力、观念、行为方式以及教师集体的因素都不同程度地影响着课程的实施程度,左右着课程改革的进程.我国新一轮基础教育课程改革于2001年9月正式启动,到现在为止,教师培训工作到底取得了怎样的成效以及存在哪些问题呢?教师对于教师培训工作又有什么期望呢?要进一步推进课程改革,教师培训工作又需要哪些突破与创新呢?笔者通过对全国10个实验区的课程评估问卷的分析以及结合对教师的座谈和访谈,拟就以上问题进行初步探讨.
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