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个性化阅读教学应该是在教师的指导下,学生对文中作者所提出的主题思想或文本所寄寓的价值观作出自己的独特的解读的阅读教学过程.它必须经历三个阶段:求同阶段,求异阶段,再次求同阶段.
新课程下的个性化阅读教学
【摘 要】
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个性化阅读教学应该是在教师的指导下,学生对文中作者所提出的主题思想或文本所寄寓的价值观作出自己的独特的解读的阅读教学过程.它必须经历三个阶段:求同阶段,求异阶段,再
【机 构】
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河南汝州市蟒川镇滕店学校 河南 汝州 467534
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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