目的探讨家庭教育方式和抚养方式对小学生心理问题倾向的影响。方法采用心理健康诊断测验(mental health test,MHT)对东莞市2 838名小学生进行问卷调查。结果(1)MHT结果显示94.28%的小学生心理正常,4.29%的小学生存在心理问题倾向,1.43%的小学生存在严重心理问题倾向,其中以学习焦虑、身体症状和过敏倾向较突出。(2)家庭教育方式为专制型、民主型、溺爱型和忽视型的小学生
目的以计划行为理论(theory of planned behavior,TPB)为基础探讨儿童青少年体力活动水平及其影响因素。方法通过加速度器和中文版计划行为理论量表(theory of planned behavior scales,TPB)对353名8~15岁学生的中高强度体力活动时间与TPB模型各要素进行测量与调查。结果①研究结果显示仅有5.3%的儿童青少年达到了WHO所规定的至少参加60