【摘 要】
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“爱美之心,人皆有之”。人们爱美,总是乐于接受美的事物或观念。学生个体通过审美修养可以使自己变得更有智慧,更有才干,更有学习能力。与学生的爱美特性相适应,作为一个从
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“爱美之心,人皆有之”。人们爱美,总是乐于接受美的事物或观念。学生个体通过审美修养可以使自己变得更有智慧,更有才干,更有学习能力。与学生的爱美特性相适应,作为一个从事思想政治教学的教师自觉地引导学生提高审美情趣,对于增强思想政治课的吸引力,提高思想政治教学的成效具
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