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当前形势下,中小学音乐教育改革的发展进度与现阶段中小学音乐新课标的要求还存在诸多偏差,尤其民族地区本土母语音乐的校本课程开发力度疲软,方式方法也很混乱.本文通过校本课程开发的相关理论结合云南红河片区本土母语音乐的素材基础开展教学实验研究,以期探索民族地区音乐教育校本课程建构模式.
红河本土母语音乐校本课程开发教学实验报告
【摘 要】
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当前形势下,中小学音乐教育改革的发展进度与现阶段中小学音乐新课标的要求还存在诸多偏差,尤其民族地区本土母语音乐的校本课程开发力度疲软,方式方法也很混乱.本文通过校本
【机 构】
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云南红河学院音乐学院
【出 处】
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无线音乐
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金资助课题;
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