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跨媒介阅读教学，需要教师根据阅读教学的需要，充分利用好现代媒介多元化的特征，以促进学生提高媒介素养和语文学科核心素养，实现“媒介”与“语文”的统一。呈现一次关于跨媒介阅读教学的访谈，聚焦媒介素养、审美创造、评价机制等几点展开探讨。
寻求“媒介”与“语文”的统一——关于跨媒介阅读教学的访谈
【摘 要】
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跨媒介阅读教学，需要教师根据阅读教学的需要，充分利用好现代媒介多元化的特征，以促进学生提高媒介素养和语文学科核心素养，实现“媒介”与“语文”的统一。呈现一次关于跨媒介阅读教学的访谈，聚焦媒介素养、审美创造、评价机制等几点展开探讨。
【机 构】
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河北北方学院文学院
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2022年11期
【基金项目】
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2021年江苏省大学生创新创业训练计划项目“南京市初中语文跨媒介阅读教学现状调查及教育对策研究”（编号：202110300088Y）的阶段性研究成果；
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