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一、模式目标rn探究低年级小学生识字的规律,优化和总结小学生识字教学的教法和学法,在实践中努力培养学生自主识字,开发学生的识字潜能,在实践中研究出一套适合少数民族低年级小学生汉语识字教学的模式.基本流程为:正确读字音——掌握字形——理解字义——指导书写——质疑——总结升华.
小学低年级汉语识字课教学模式
【摘 要】
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一、模式目标rn探究低年级小学生识字的规律,优化和总结小学生识字教学的教法和学法,在实践中努力培养学生自主识字,开发学生的识字潜能,在实践中研究出一套适合少数民族低年
【机 构】
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沈阳市于洪区朝鲜族吴家荒中心小学 辽宁 沈阳110149
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年29期
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