微课在高中物理教学中的应用探讨

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qianchuanzhishui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,微课越来越受到高中物理教师的重视以及 学生们的青睐,该教学方法不仅能相对容易地激发学生的学习 兴趣,还能有效地将课堂前后以及各个教学环节生动化、个性 化。微课是近些年来逐步开展并迅速发展的一个优秀的教学 辅助工具。微课主要是根据教学内容需求,根据某一个知识要 点,对知识内容进行短视频录制并展示的一种教学方式,微课 的形式使学生能够更加直观地感受知识的形象。与此同时,微 课还可以有效提升学生对于学科的兴趣,从而达到更好的教学 效果。
其他文献
长阳土家族自治县在推行母婴保健保偿服务过程中,政府重视,社区参与,广泛宣传,提高群众对母婴保健保偿制的认识,自我保健意识普遍提高,增强了妇幼卫生人员责任感,促进了母婴保健保偿
脊麻和硬膜外麻醉各有利弊,近年来临床上将两者结合起来行椎管内联合阻滞(CSEA),取得了较好的麻醉效果.笔者在择期下腹部或下肢手术的病人中观察腰麻-硬膜外联合麻醉的效果及
目的研制复方氧氟沙星滴鼻剂.方法采用紫外分光光度法测定含量.结果线性范围为2.0~12.0 mg·L-1,回归方程为C=10.98A-0.04,r=1.000 0(n=6).该方法测得平均回收率为98.74%,
教师不能只给学生解题方法和思路的引导,而应重视运算过程的合理性、简捷性。算理为计算提供了正确的思维方式,保证了计算的合理性和正确性。
传统的“灌输式”教学模式,方法单一、课堂氛围沉闷,学生的教学主体作用得不到有效发挥,学生容易失去学习的兴趣和积极性,进而降低学生的学习质量与效率。为此,高中历史教师
目的探讨连续性不卧床腹膜透析(CAPD)尿毒症患者血清及透出液中CA125浓度变化的意义.方法用放射免疫法分别检测20例健康对照组、11例血液透析尿毒症患者、38例腹膜透析患者血
本实验采用全细胞电压钳记录方法,研究了内吗啡肽-1(EM-1)和内吗啡肽-2(EM-2)对脊髓背角胶状质神经元突触传递的抑制性作用.EM-1(1μmol/L)和EM-2(1 μmol/L)都能够显著抑制
观察免疫抑制剂雷帕霉素对大鼠中枢免疫核团Fos和nNOS表达的影响,并探讨雷帕霉素对中枢免疫调节的作用。将大鼠分为雷帕霉素(10mg/kg)实验组和生理盐水对照组。两组动物分别给药
学生作业是检查学生知识掌握情况、促进知识应用、培养 学科技能和培养学科综合素养的重要渠道和必备手段,也是培 养学生智力、形成能力的重要手段。但是由于传统作业方式的