蜗牛快递

来源 :中外童话画刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjwjwwj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  小蜗牛开了家快递公司,消息很快就传遍了整个森林。动物们都赶来祝贺,森林里像过节一样热闹非凡。
  小猴手里拿着一封信来找小蜗牛。
  “小蜗牛,我给小狗写了封信,请他到我这儿来赏桃花,请你把信送给他吧!”
  小蜗牛带着信就拉着车上路了。也不知过了多久,这天小猴正在家里玩,只见小狗气喘吁吁地跑了进来说“今天早晨我一收到小蜗牛送来的信,就赶来了。请你带我去看桃花吧。”
  他们来到桃树林,哪里还能看到桃花,满园的桃树上挂满了又鲜又红的桃子。于是小猴和小狗摘了一大堆桃子吃,边吃边说:“幸亏小蜗牛送信慢,不然,哪能吃到这么好的桃干呀!”
  小熊在山下找到了一棵苹果树苗,他把树苗栽到一个大花盆里。小熊捧着花盆来到小蜗牛家,请小蜗牛送给他的妈妈。可是到了小熊妈妈家的时候,苹果树苗已经长成了一棵高大的苹果树,还结出了许多苹果。小熊妈妈很高兴。
  回家路上,小蜗牛看见毛毛虫正匆匆赶路回家,便说:“毛毛虫,你这么爬引曼啊!还是坐我的车回家吧。”
  “好呀。”毛毛虫说着便爬上了小蜗牛的车。
  也不知过了多久,终于到了毛毛虫的家。小蜗牛打开车门,哎呀,不得了啦!毛毛虫不见了!正当小蜗牛急得不行的时候,一只小蝴蝶从车厢内飞了出来。小蝴蝶对小蜗牛说“谢谢你,小蜗牛,你别找了,我就是毛毛虫,不过现在我已经变成花蝴蝶了。”
  小蜗牛送完毛毛虫,费了好大劲才回到家。他刚想歇一会儿,一只小蜜蜂飞了进来。
  “小蜗牛,我们女王要到南坡去度假,请你把她送到山那边去吧!”
  小蜗牛连忙答应,他来到蜂巢,拉上女王就匆匆忙忙出发了。
  又不知过了多久,小蜗牛终于从北坡来到了南坡,他停好车,便去给蜂王开门。门一打开,一大群小蜜蜂嗡嗡叫着从车厢里飞了出来,小蜗牛吓得连忙躲到一旁,过了好久,蜜蜂都飞走了,小蜗牛才敢到车厢里去查看,只见蜜蜂女王正准备下车呢。女王一z小蜗牛就说:“小蜗牛,吓着了吧!刚才飞走的都是我在车上生的孩子,孩子们在车上都已经长大了。”
  小朋友,你们看,小蜗牛的快递公司多有意思啊!如果你去坐一次小蜗牛的车,当你下车时,你就成了大人了!
其他文献
目的 将超抗原葡萄球菌肠毒素A(staphylococcalenterotoxinA ,SEA)分子转入肝癌细胞以增强其免疫原性 ,开辟肝癌免疫排斥的新途径。方法 从产SEA标准菌株中获得SEA基因全长
最是读书滋味长。那悠长的回味,萦绕于眉间唇边,更倾注于字里行间。“《我们仨》问世四年后,九十六岁高龄的杨绛先生推出《走到人生边上》。年近百岁的老人居然还有如此真挚
第四次全国牙病防治指导组工作会议于2月14~15日在北京中苑宾馆召开,全国牙病防治指导组成员与应邀代表41人出席了会议。澄海县黑妹保健用品厂赞助会议。 会议总结了1991年全
H公司新进销售人员20名,老总要我全权负责此次培训。经过片刻混沌之后,我坐下来开始理清思路。  我拿出一张纸,在上面写到  1新员工群体的特点,  2培训的目标或目的,  3 借助什么搭建以上两者的联系7  接下来,我逐个进行分析。  1新员工群体的特点,  公司新员工全部是招聘的应届大学毕业生,他们特点有五。  (1) 有学识。培训内容、培训形式没有新意。很难吸引他们。  (2)对社会缺乏了
面对基础教育改革大潮,学校之间的竞争已经成为一个不争的话题,我们经常可以看到这样一个现象,一批新学校以飞快的速度崛起,而另一些老学校则风光不再,举步维艰,究其原因,主要还在于后者缺乏核心竞争力。  这里所指的核心竞争,是指学校长期形成的,独具的文化优势并以此使学校能在竞争中获得生存和可持续发展的能力,而这个能力的载体,就是具有学习和创新能力的教师。因此我们需要构建教师培养和开发机制,使教师具备这种
中南六省、区口腔医学学术交流会,于1991年11月18~25日在美丽的南海明珠的首府—海口市召开,经过各方努力,已圆满地完成了全部议程,胜利闭幕了。首先对支持这次大会的海南省
——谁都知道,有创造性和革新精神的企业会上升到顶峰,常规思维只能使你的企业赖以存活或暂时避开厄运。如果你在一定时间内不能使自己达到商业和财务目标,你就需要使用旨在
“这杯鸡尾酒是清爽版的紫苏焖鸭。”“S.H.E”鸡尾酒配方源自多年前Mikey尝过的紫苏焖鸭,其实不喜欢吃鸭肉的他当时只尝了这道菜的汁,也闻到了这道菜的香气,大概记住了其中
新世纪《义务教育教科书·数学》(北师大版)五年级下册共安排了8个单元。“数与代数”有“分数加减法”“分数乘法”“分数除法”“用方程解决问题”4个单元;“图形与几何”
为帮助学生从艰苦的学校环境与乏味的家庭生活中寻找快乐的理由,培养学生健康心理与健全人格,学校组织班主任尝试通过主题班会,运用心理学原理,采用“换位”思维,帮助学生成