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学生对文言文的学习是高中语文教学的难、重点内容，如何提高高中语文文言文教学水平和质量也是新课改实行“高效课堂”教学模式的重点研究课题。然而现阶段在高中语文文言文课堂教学中却依然存在着学生合作探究积极性较低，学生阅读理解和学习文言文困难等问题。因此本文重点对构建有特色的高中语文文言文“高效课堂”模式的几点对策进行了探讨研究，旨在提高高中语文文言文课堂教学水平和质量，促进学生文言文阅读理解和学习能力的进步，实现真正新课改提倡的“高效课堂”。