浅谈赏识教育在初中数学课堂教学中的作用

来源 :都市家教(上半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ding_zh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
赏识教育是一种情感激励的教育方式,在尊重学生、尊重个性差异的基础上,给予学生肯定与关爱,用激励的方法,使学生愉快地学习。如果在数学课堂教学中,能科学合理的运用赏识教育,对学生的学习行为从正面进行肯定,让学生在学习过程中处于一种被激起的积极状态,课堂教学的效果就会达到一个最佳的状态。
其他文献
生物学科是贴近生活的一门学科。创设生活化探究教学情景是生活化课堂教学顺利推进的重要前提与必要环节,也要求我们在教学中付出更多的努力,做生活的有心人,收集丰富的生活资源
随着新课程改革的全面深入开展,应用新课标,用活新教材,激活新思维,是每个教师必须面临的新问题。我们应该站在促进学生全面发展,培养新世纪合格人才的高度来思考这一问题。
中学体育教学,应以“育人”的目标出发,坚持站在“育人”的高度备课,将“思想品德”的内容寓于整个体育教学之中,提高学生身体的心理的素质,养成自觉参加体育锻炼的好习惯,培养独立
教学设计是地理教学中不可缺少的一个关键环节,地理学科的课堂教学离不开精心的教学设计。教师的教学设计影响着教学的效果,同时也影响着学生对学习地理的兴趣和激情。要想在地
自主学习是课程改革下倡导的一种新型学习方式。培养学生的自主学习能力要引导学生养成良好的学习习惯,落实学生的主体地位,使学生成为学习的主人。通过创设问题情境,激发学生的
摘要:建构“以学生为主体,教师为主导,能力、思维训练为主线”的教学是适应课改的一种新的现代教学理念。因此,培养并发展学生的思维能力,对于培养和发展他们的学习能力和创造精神起着十分重要的作用。  关键词:政治 思维 能力  建构“以学生为主体,教师为主导,能力、思维训练为主线”的教学是适应课改的一种新的现代教学理念。因此,培养并发展学生的思维能力,对于培养和发展他们的学习能力和创造精神起着十分重要的
内容摘要:几年来的教学实践,使我体会到,如果只重视计算能力和应用题能力的培养,而忽略了基础知识的教学,中下层学生学习的积极性始终不高,成绩也无法上一台阶。数学教学中基本概念是最基础的知识,也是进一步学习数学的基础,那基本概念的课就要巧设妙疑,通过实物、教具、学具,充分调动学生动眼、动手、动脑、动口参与教学活动的全过程,引导学生正确地理解所学的概念。  课本中的基本概念,不要照本宣科,要根据内容给學
进行课后的分析与评议是为了总结一节课的正反两反面的经验,改进课堂教学,提高教学质量,实现有效教学。  分析和评议一节课,要根据这个班级的学生水平、教师本人的特点及听课的目的进行全面的分析,还要突出重点。分析一节课应侧重以下几方面:  一、教学目的  首先要看教师的教学目的定的如何,因为教学目的的制定,对完成教学任务起着决定的作用,这主要是通过学生课堂上的活动反映出来。  1、根据学生的英语水平,教
乡土地理属于区域地理范畴,是一个小区域的地理实体,一般理解为本县(市、区)地理。 “乡土”是学生观察了解祖国的窗口,因地制宜开展乡土地理教学,不仅让学生对家乡有更深切的感受,萌发热爱家乡、热爱祖国的情感,而且对培养学生学习兴趣和地理实践能力以及开发地理校本课程有重要作用。  一、中学乡土地理教学的意义  1、认识家乡的地理环境,萌发热爱家乡、热爱祖国的情感。“乡土”是多数中学生自幼生活成长的地方,
课堂教学改革的目的就是为了最大化的利用课堂时间,提高课堂效率。我们先要正确理解课堂的有效性,然后创设教学情境、巧用教学方式,让课堂精彩而有实效!