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摘要：高校教学管理工作是确保高校教学工作正常运行的重要环节，是学校管理中最为复杂的环节。高校以教学工作为中心地位决定了教学管理的特殊性和重要性，本文从高校管理改革创新的必要性进行分析，提出教学管理工作改革的途径与方法。
关键词：高校教学管理；创新；探索
高校教育教学管理的内涵指的是在高等院校的发展过程中，遵循一定的原则，对整个教学工作进行有效的控制和调节，以此更好地实现教学各项工作的稳定运行，实现培养全方位人才。一般而言，高等院校教学管理包括教师队伍建设、教学计划管理、运行管理等多个方面[1-2]。而充分探索高校教学管理创新的途径和对策，认识教学管理工作创新对高校改革发展具有重要意义。
一、高校管理工作创新的必要性
随着市场经济的进一步发展，目前高校的管理工作还是以传统的管理模式和手段为主。这与高等教育的发展产生一定的矛盾，主要体现在以下几个方面：
（一）高校管理机构过于繁杂，机构设置不合理。高校的教学管理中，院系是最基本的教学单位，但缺乏最基本的教学管理权限。在正常教学过程中，课程教学目标体系的实现，教学的运行状态，以及对教师和学生的管理，都要依赖于院系的配合，但院系却缺乏这方面的管理权限，造成了学校对教学管理与监控的弱化。
（二）教育目标体系不科学，教学管理人员缺乏现代意识。教育的目标体系不能适应社会主义市场经济的要求，缺乏现实性、时代性。一些高校仍然采用传统的目标体系对教学工作进行管理和评估，而不能就高校的专业方向、课程设置、人才规格、教学方法、管理手段等，作出与市场经济相适应的调整。
（三）在当前高校的教学管理模式中，教学进度和教学计划的安排缺乏灵活性，刚性设计模式非常突出，忽视了学生的对课程的多样化需求，这在很大程度上阻碍了学生的个性发展，影响了学生学习的积极性和主动性。
（四）在高等教育教学管理中，教师绩效评价是一个不可或缺的方面。对教师工作的考核存在着对教师的考核多，对教学管理者的考核少。当前我国高校教学管理模式中，过于重视奖惩忽视了教师的个体发展，把老师的绩效评价结果和奖惩融合起来，与教师的岗位聘任、职称评定挂钩，往往在绩效评价完成之后，教师很难清楚的了解到自己的不足之处，这样阻碍了教师工作的顺利进行也阻碍了教师的进步和学校的发展[3-4]。
二、当前高校教学管理创新的途径和对策探析
针对以上高校教学管理中的问题，创新高校教学管理模式是适应我国时代变化的需要。随着我们国家改革开放的深入和科技创新日益推进，高等教育的管理水平也不断提高。所以，对于我国高校而言，必须不断强化教学管理模式，实现教学管理的规范化和合理化。与此同时，当前国际市场的竞争，为了进一步提高我国的国际竞争力，必须靠高等教育提供人才资源，这还得依靠完善的教学管理模式。简言之，当前我国高等院校面临的新形势，迫切要求必须进行教育教学管理模式创新。
（一）创新高校教学管理模式以适应高校自身发展。目前我国传统的教学管理模式很难适应高校教育的发展，创新教学管理模式势在必行。同时，随着高校办学规模的扩大和学生招生人数的增加，传统教学模式已经滞后于高等教育自身的发展步伐，这就给教育教学管理创新提出了内在的现实要求。因此，为了保证高等院校改革的顺利实施，逐步实现高校自身的健康发展，高校必须要进行教育教学管理模式的创新。
（二）转变观念，强化对教学管理工作的重视。首先高等教育管理工作要适应新形势的发展，要转变管理理念。为了完善高等院校的教学管理工作，学校各级部门应该明确教学管理在学校工作中的重要性，保证教学管理工作的顺利开展。其次，教师应该强化对教学管理重要性的认识，积极配合教学管理部门进行相关的工作，保证教学管理工作稳定运行。
（三）建立高校教学质量监控体系是提高教学管理质量的关键所在，是提高学校整体办学水平的必要条件。只有建立健全有效、完善的教学质量监控体系，对于教学质量的提高和人才质量的培养有着非常重要的作用。要想更好地完善教学质量监控体系，主要从以下几个方面入手：第一，注重管理制度建设，强化管理制度建设，是实现教学管理科学化、规范化的关键；第二，做好监控发现问题并解决问题；第三，深化多形式监控，如考试监控、考核监控、制度监控等。通过上述几个方面，不断强化教学管理质量监控，保证教学工作的有序运行。
（四）强化建设，健全教学管理体制机制。在优化高校管理模式创新的过程中，加强制度建设尤为重要。加强制度建设，是保证学校教学管理工作的有效途径，是提高学校质量监控水平的关键所在。对于现代教育管理而言，健全的法律法规是其良性运行的基础。在教学过程中，完善的教学管理法规保证学校教学各项工作有法可依，从而保证各项工作的顺利进行。要想保证教学管理工作的顺利开展，必须改变学校职能、适合高等院校教学管理要求，不断提高学校各方面的积极性和主动性，实现学校整体质量的提升.
三、结论
高校教学管理的改革关系高校教学活动的正常与高效运行。学校管理者要从本校的实际出发结合外界环境和教学管理要素的变化剧新教学管理模式建立有效的教学管理机制通过深化教学管理的改革捉进高校的个性化教育与创新人才的培养。
参考文献：
[1]王若梅.加强教学管理提高本科教学质量[J].陕西师范大学学报（哲社版），2003，（5）.
[2]欧阳常青.论大众化教育阶段高校的教学管理[ J] .江苏高教，2004， （01） .
[3]武利翻.高校教学管理制度改革的探讨叶科教导刊（上旬刊），2012，（11）.
[4]邵洁.浅议高校教学管理创新模式的构建[J].科技风，2011，（09）
关键词：高校教学管理；创新；探索
高校教育教学管理的内涵指的是在高等院校的发展过程中，遵循一定的原则，对整个教学工作进行有效的控制和调节，以此更好地实现教学各项工作的稳定运行，实现培养全方位人才。一般而言，高等院校教学管理包括教师队伍建设、教学计划管理、运行管理等多个方面[1-2]。而充分探索高校教学管理创新的途径和对策，认识教学管理工作创新对高校改革发展具有重要意义。
一、高校管理工作创新的必要性
随着市场经济的进一步发展，目前高校的管理工作还是以传统的管理模式和手段为主。这与高等教育的发展产生一定的矛盾，主要体现在以下几个方面：
（一）高校管理机构过于繁杂，机构设置不合理。高校的教学管理中，院系是最基本的教学单位，但缺乏最基本的教学管理权限。在正常教学过程中，课程教学目标体系的实现，教学的运行状态，以及对教师和学生的管理，都要依赖于院系的配合，但院系却缺乏这方面的管理权限，造成了学校对教学管理与监控的弱化。
（二）教育目标体系不科学，教学管理人员缺乏现代意识。教育的目标体系不能适应社会主义市场经济的要求，缺乏现实性、时代性。一些高校仍然采用传统的目标体系对教学工作进行管理和评估，而不能就高校的专业方向、课程设置、人才规格、教学方法、管理手段等，作出与市场经济相适应的调整。
（三）在当前高校的教学管理模式中，教学进度和教学计划的安排缺乏灵活性，刚性设计模式非常突出，忽视了学生的对课程的多样化需求，这在很大程度上阻碍了学生的个性发展，影响了学生学习的积极性和主动性。
（四）在高等教育教学管理中，教师绩效评价是一个不可或缺的方面。对教师工作的考核存在着对教师的考核多，对教学管理者的考核少。当前我国高校教学管理模式中，过于重视奖惩忽视了教师的个体发展，把老师的绩效评价结果和奖惩融合起来，与教师的岗位聘任、职称评定挂钩，往往在绩效评价完成之后，教师很难清楚的了解到自己的不足之处，这样阻碍了教师工作的顺利进行也阻碍了教师的进步和学校的发展[3-4]。
二、当前高校教学管理创新的途径和对策探析
针对以上高校教学管理中的问题，创新高校教学管理模式是适应我国时代变化的需要。随着我们国家改革开放的深入和科技创新日益推进，高等教育的管理水平也不断提高。所以，对于我国高校而言，必须不断强化教学管理模式，实现教学管理的规范化和合理化。与此同时，当前国际市场的竞争，为了进一步提高我国的国际竞争力，必须靠高等教育提供人才资源，这还得依靠完善的教学管理模式。简言之，当前我国高等院校面临的新形势，迫切要求必须进行教育教学管理模式创新。
（一）创新高校教学管理模式以适应高校自身发展。目前我国传统的教学管理模式很难适应高校教育的发展，创新教学管理模式势在必行。同时，随着高校办学规模的扩大和学生招生人数的增加，传统教学模式已经滞后于高等教育自身的发展步伐，这就给教育教学管理创新提出了内在的现实要求。因此，为了保证高等院校改革的顺利实施，逐步实现高校自身的健康发展，高校必须要进行教育教学管理模式的创新。
（二）转变观念，强化对教学管理工作的重视。首先高等教育管理工作要适应新形势的发展，要转变管理理念。为了完善高等院校的教学管理工作，学校各级部门应该明确教学管理在学校工作中的重要性，保证教学管理工作的顺利开展。其次，教师应该强化对教学管理重要性的认识，积极配合教学管理部门进行相关的工作，保证教学管理工作稳定运行。
（三）建立高校教学质量监控体系是提高教学管理质量的关键所在，是提高学校整体办学水平的必要条件。只有建立健全有效、完善的教学质量监控体系，对于教学质量的提高和人才质量的培养有着非常重要的作用。要想更好地完善教学质量监控体系，主要从以下几个方面入手：第一，注重管理制度建设，强化管理制度建设，是实现教学管理科学化、规范化的关键；第二，做好监控发现问题并解决问题；第三，深化多形式监控，如考试监控、考核监控、制度监控等。通过上述几个方面，不断强化教学管理质量监控，保证教学工作的有序运行。
（四）强化建设，健全教学管理体制机制。在优化高校管理模式创新的过程中，加强制度建设尤为重要。加强制度建设，是保证学校教学管理工作的有效途径，是提高学校质量监控水平的关键所在。对于现代教育管理而言，健全的法律法规是其良性运行的基础。在教学过程中，完善的教学管理法规保证学校教学各项工作有法可依，从而保证各项工作的顺利进行。要想保证教学管理工作的顺利开展，必须改变学校职能、适合高等院校教学管理要求，不断提高学校各方面的积极性和主动性，实现学校整体质量的提升.
三、结论
高校教学管理的改革关系高校教学活动的正常与高效运行。学校管理者要从本校的实际出发结合外界环境和教学管理要素的变化剧新教学管理模式建立有效的教学管理机制通过深化教学管理的改革捉进高校的个性化教育与创新人才的培养。
参考文献：
[1]王若梅.加强教学管理提高本科教学质量[J].陕西师范大学学报（哲社版），2003，（5）.
[2]欧阳常青.论大众化教育阶段高校的教学管理[ J] .江苏高教，2004， （01） .
[3]武利翻.高校教学管理制度改革的探讨叶科教导刊（上旬刊），2012，（11）.
[4]邵洁.浅议高校教学管理创新模式的构建[J].科技风，2011，（09）