【摘 要】
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生物课程标准明确要求生物教学要联系生活,联系社会实际.然而当前的部分教师为了追求教学的高效性,失去生物课堂本该有的生动化、生活化.一些教师遇到生物中抽象的概念,只管
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生物课程标准明确要求生物教学要联系生活,联系社会实际.然而当前的部分教师为了追求教学的高效性,失去生物课堂本该有的生动化、生活化.一些教师遇到生物中抽象的概念,只管让学生信马由缰地讨论,问题讨论完毕后,教师对学生那些言有未及的内容不作出及时的补充和指导,最后,课堂45分钟就在这种漫无边际的“放羊”式的讨论中度过.这样的课堂怎么能够实现教学的目的,怎么能够达到高效?那么,教师怎样在生物教学中落实“生活化”的理念,以满足学生对生活的关切,从而提高课堂的生活质量,让课堂焕发出生活的气息呢?笔者认为至少应注意以下几个方面.
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