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摘要：在目前的教育中，很多学生都没有意识到计算机这门学科的重要性。很多学校也只是将其作为一门附属学科，并没有将其列为主修课目中。对于职业高中阶段的学生教学而言，应该重视学生实践能力的培养。除了基础的学科知识教学之外，还应该重视计算机课程教学。分析当前职业高中阶段学生计算机的学习情况，培养学生的学科创新能力。
关键词：职业高中;计算机教学;创新能力;探讨分析
中图分类号：G4 文献标识码：A
计算机是一项学生应该学习的科目，不仅能够提高学生的实践操作能力，而且能够提高学生后续的竞争力。对职业高中的学生而言，应该重视计算机能力的培养，全面提高自身的计算机动手能力，不断对自我进行创新和发展。老师要重视学生的培养，分析当前教学中出现的问题，积极引进先进思想进行教学创新。
1 职业高中计算机教学中存在的问题
1.1课程安排不合理
目前很多职业高中院校在对学生进行计算机课程教学的过程中，由于课程安排不合理，所以导致理论课和实践课的教学之间存在偏差，严重影响了最终的教学结果。相关院校老师没有合理的对计算机课程进行安排，导致整体的课程设计缺乏合理性和科学性[1]。老师在进行课程教学的过程中，不能及时对教学内容和教学计划进行沟通和了解。考虑到学生入学之前在计算机专业课程学习方面的情况参差不齐，老师不能采用全面的方式对学生进行普遍教育。应该考虑到学生之间的差异性，所以这也是当前老师在教学过程中面临的一大难题。
目前职业高中老师更加注重理论教学，希望学生能够获得更多的理论知识，在后续的阶段测试中获得更好的成绩。重视理论的同时，忽视了实践教学，导致学生的实践到手能力较差。而且由于实践教学的缺失，很多学生并没有了解计算机课程的实质内容，导致学生的计算机实践能力较弱。
1.2学生学习兴趣不足
伴随当前信息技术的发展，现在计算机已经得到了普及。家家户户基本都有计算机电脑，学生从小的时候就可以有机会接触到计算机，而且学生对计算的兴趣越来越浓厚，甚至开始“上瘾”。虽然学校也开展计算机教学，但是学生喜欢的计算机与老师的计算机课程教学内容有一定的区别，学生更喜欢利用计算机网络玩游戏，或者开展一些自己喜欢的娱乐项目，但是老师更多的是对实践内容的讲解。相对于各类娱乐项目而言，学生对理论类的基础内容学习并不感兴趣。而且目前很多老师在教学过程中并没有把握教学的重点，没有把握科学的教学方式，只是按部就班的让学生按照计算机教材上的相关操作内容进行具体的操作和练习。学生认为这种学习方式是非常枯燥乏味的，而且由于对计算机这门学科的“偏见”，没有意思的计算机学科学习的重要性，而且对整体的学习内容和学习方式都不感兴趣。从而导致学生在此方面的学习情况不理想。
2 培养职业高中学生计算机创新能力的策略
2.1重新进行课程设计
老师要全面提高学生在计算机学科方面的创新能力，提高学生的计算机素质和学习能力，首先应该对目前的课程设置进行优化和创新，保证课程设置的合理性。老师要有强烈的教学意识和教学责任，仔细研究当前教学改革中所提出来的教学目标，根据教学要求对现有的教学课程内容进行优化和设计。要改变学生传统的思维，让学生以正确的态度认识计算机学科。要根据当下学生的学习情况和学习状态合理的设置计算机的教学内容，除了让学生掌握基础的理论知识之外，还应该让学生具备动手操作能力，因为对于职业高中阶段的学生来说，计算机动手操作能力是非常重要的，能够为学生后续步入社會增分。
2.2科学研究教学方法
老师在教学过程中还应该选择合理的教学方法，不同教学方法所带来的教学效果不同。当前我国职业高中院校在发展过程中应该考虑到学生之间的差异性，部分学生在入学之前已经熟练的掌握了相关的计算机知识，但是很大一部分学生在计算机学习方面依旧处于初级阶段，所以老师应该针对性的根据学生学习情况的差异制定科学合理的教学计划[2]。对于基础较差、而且对计算机学习不感兴趣的学生，应该循序渐进的进行思想的引导，培养学生对计算机的兴趣。学校方面应该重视基础教学设施的配备，为学生的计算机学习安排专业的计算机教室。而且应该对老师进行培训，让老师多带领学生进行实践教学，让学生有真正能够实践操作的机会，相对于理论教学而言，实践教学更受学生的喜欢。
除此之外，老师在教学的过程中必须尊重学生的主体地位。老师可以适当的询问学生在学习方面的意见和看法，让学生感受到老师的尊重，意识到自己和老师处于平等的位置。在教学的过程中，让学生逐渐发现计算机学习的乐趣，从而真正喜欢上计算机学习。让学生主动的对计算机的学习进行探究，老师发挥自身的引导作用，通过良好的师生配合，全面提高整体计算机课堂教学的质量。
3结语：
总的来说：对职业高中学生进行计算机课程教学是非常重要的。老师在教学过程中应该仔细了解当前新课标的教学要求，迎合学生等实际学习需求，对教学内容进行创新和优化。解决计算机教学过程中存在的问题，加大实践教学力度，全面培养学生的实践动手操作能力。
参考文献
[1] 方媛. 职高计算机教学如何培养学生的创新能力[J]. 青少年日记：教育教学研究， 2019， 000（004）：P.148-149.
[2] 刘丹. 职业高中计算机教学中学生创新能力的培养[J]. 信息周刊， 2019， 000（026）：1-1.
关键词：职业高中;计算机教学;创新能力;探讨分析
中图分类号：G4 文献标识码：A
计算机是一项学生应该学习的科目，不仅能够提高学生的实践操作能力，而且能够提高学生后续的竞争力。对职业高中的学生而言，应该重视计算机能力的培养，全面提高自身的计算机动手能力，不断对自我进行创新和发展。老师要重视学生的培养，分析当前教学中出现的问题，积极引进先进思想进行教学创新。
1 职业高中计算机教学中存在的问题
1.1课程安排不合理
目前很多职业高中院校在对学生进行计算机课程教学的过程中，由于课程安排不合理，所以导致理论课和实践课的教学之间存在偏差，严重影响了最终的教学结果。相关院校老师没有合理的对计算机课程进行安排，导致整体的课程设计缺乏合理性和科学性[1]。老师在进行课程教学的过程中，不能及时对教学内容和教学计划进行沟通和了解。考虑到学生入学之前在计算机专业课程学习方面的情况参差不齐，老师不能采用全面的方式对学生进行普遍教育。应该考虑到学生之间的差异性，所以这也是当前老师在教学过程中面临的一大难题。
目前职业高中老师更加注重理论教学，希望学生能够获得更多的理论知识，在后续的阶段测试中获得更好的成绩。重视理论的同时，忽视了实践教学，导致学生的实践到手能力较差。而且由于实践教学的缺失，很多学生并没有了解计算机课程的实质内容，导致学生的计算机实践能力较弱。
1.2学生学习兴趣不足
伴随当前信息技术的发展，现在计算机已经得到了普及。家家户户基本都有计算机电脑，学生从小的时候就可以有机会接触到计算机，而且学生对计算的兴趣越来越浓厚，甚至开始“上瘾”。虽然学校也开展计算机教学，但是学生喜欢的计算机与老师的计算机课程教学内容有一定的区别，学生更喜欢利用计算机网络玩游戏，或者开展一些自己喜欢的娱乐项目，但是老师更多的是对实践内容的讲解。相对于各类娱乐项目而言，学生对理论类的基础内容学习并不感兴趣。而且目前很多老师在教学过程中并没有把握教学的重点，没有把握科学的教学方式，只是按部就班的让学生按照计算机教材上的相关操作内容进行具体的操作和练习。学生认为这种学习方式是非常枯燥乏味的，而且由于对计算机这门学科的“偏见”，没有意思的计算机学科学习的重要性，而且对整体的学习内容和学习方式都不感兴趣。从而导致学生在此方面的学习情况不理想。
2 培养职业高中学生计算机创新能力的策略
2.1重新进行课程设计
老师要全面提高学生在计算机学科方面的创新能力，提高学生的计算机素质和学习能力，首先应该对目前的课程设置进行优化和创新，保证课程设置的合理性。老师要有强烈的教学意识和教学责任，仔细研究当前教学改革中所提出来的教学目标，根据教学要求对现有的教学课程内容进行优化和设计。要改变学生传统的思维，让学生以正确的态度认识计算机学科。要根据当下学生的学习情况和学习状态合理的设置计算机的教学内容，除了让学生掌握基础的理论知识之外，还应该让学生具备动手操作能力，因为对于职业高中阶段的学生来说，计算机动手操作能力是非常重要的，能够为学生后续步入社會增分。
2.2科学研究教学方法
老师在教学过程中还应该选择合理的教学方法，不同教学方法所带来的教学效果不同。当前我国职业高中院校在发展过程中应该考虑到学生之间的差异性，部分学生在入学之前已经熟练的掌握了相关的计算机知识，但是很大一部分学生在计算机学习方面依旧处于初级阶段，所以老师应该针对性的根据学生学习情况的差异制定科学合理的教学计划[2]。对于基础较差、而且对计算机学习不感兴趣的学生，应该循序渐进的进行思想的引导，培养学生对计算机的兴趣。学校方面应该重视基础教学设施的配备，为学生的计算机学习安排专业的计算机教室。而且应该对老师进行培训，让老师多带领学生进行实践教学，让学生有真正能够实践操作的机会，相对于理论教学而言，实践教学更受学生的喜欢。
除此之外，老师在教学的过程中必须尊重学生的主体地位。老师可以适当的询问学生在学习方面的意见和看法，让学生感受到老师的尊重，意识到自己和老师处于平等的位置。在教学的过程中，让学生逐渐发现计算机学习的乐趣，从而真正喜欢上计算机学习。让学生主动的对计算机的学习进行探究，老师发挥自身的引导作用，通过良好的师生配合，全面提高整体计算机课堂教学的质量。
3结语：
总的来说：对职业高中学生进行计算机课程教学是非常重要的。老师在教学过程中应该仔细了解当前新课标的教学要求，迎合学生等实际学习需求，对教学内容进行创新和优化。解决计算机教学过程中存在的问题，加大实践教学力度，全面培养学生的实践动手操作能力。
参考文献
[1] 方媛. 职高计算机教学如何培养学生的创新能力[J]. 青少年日记：教育教学研究， 2019， 000（004）：P.148-149.
[2] 刘丹. 职业高中计算机教学中学生创新能力的培养[J]. 信息周刊， 2019， 000（026）：1-1.