家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，达到一定的默契，关键在于班主任与家长的联系，形成学校——家庭教育工作统一战线。要建立好统一战线，方法很多，例开展家访、召开家长会、电话联系、成立家长委员会等，但我认为最重要的是班主任应该注意与家长交谈艺术。
　　随着我国改革的深入，社会主义市场经济进一步的完善和发展，广大人民的生活水平均出现不同程度的提高，各个家庭的思想观念、道德水平、生活方式、教育子女的方法各不相同，我把众多家庭归纳为严格型、溺爱型、放任不管型、特殊型四种，班主任与以上四种学生家长交谈，要根据其不同类型讲究不同的交谈艺术，这样才能收到良好的教育效果。
　　第一，对于严格型的家庭，一般都是有一定教养的家庭。家长对子女教育很有方法，并期望很高，平时对子女多方面的关心。作为班主任，应尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法、做法，和学生家长一起，同心协力，共同做好学生的教育工作。
　　第二，对于滋爱型的家庭——当今社会均是独生子女，这种家庭相当来说比较普遍。这些学生在各个家庭均是小皇帝，小主人，比较任性，爱表扬，不爱挨批评。对这些家庭的学生，教师与家长交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，举一些班级中优秀学生、优秀家长典型的事例，启发家长实事求是地把子女情况与教师互相沟通，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。
　　第三，对于放任不管型家庭——家长对子女教育不严，或根本不管，认为自己孩子无药可救，自己忙于自己的工作、事业，甚至热衷麻将等。对于这种家庭，班主任在与家长交谈时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
　　第四，对于特殊型家庭——这类家庭也是当今教师感到最头疼的家庭，并且近几年数量将呈上升趋势，由于父母婚姻破裂，造成这种比较特殊的家庭。这些家庭的学生一般心理上都有一些障碍，作为班主任平时对这些学生应多加关心，并经常同这些学生交流思想，尽量扭转他们不良的心理动机，班主任在与这些家庭的家长谈话时，应多肯定，多表扬这些学生在学校的表现及取得的成绩，要反复讲讲这些孩子平时的刻苦、努力，平时他们的不容易，但也不加掩饰地跟家长指出孩子在学校的不足，特别跟正常家庭的不同，激发这类家长深感对不起孩子，以后能更关心自己孩子的成长，并努力同班主任配合，甚至拜托班主任，共同培养这类学生向健康向上的方向发展。
　　交谈是门艺术，班主任要教育好自己所在班级各类家庭的学生，不应采用千遍一律的谈话方式，不然许多学生的教育会收到不良的影响。我在学校做班主任工作已数年，在与学生家长会谈中也遇到不少问题，也有不少收获，现作一简短总结，同大家、同行一同探讨。