【摘 要】
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目的:高度近视患者通过 ICL(晶状体眼后房型人工晶状体)置入术治疗,对术后拱高变化的影响因素进行研究分析。方法:我院在 2018 年 6 月到 2019 年 12 月,一共收治了 300 例高度近视的患者,所有患者通过 OCL 置入术进行治疗,对患者术后 1 个月和12 个月后的 ICL 长度、ICL 度数、术前的等效球镜度、术前的 WTW(角膜白到白距离)进行分析,研究对患者术后拱高变化的影响进行研究分析。结果:患者通过 ICL 置入术治疗 12 个月后的拱高为(508.43±162.49)μm,治疗
【机 构】
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重庆普瑞眼科医院,重庆泰恒眼科医院
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目的:高度近视患者通过 ICL(晶状体眼后房型人工晶状体)置入术治疗,对术后拱高变化的影响因素进行研究分析。方法:我院在 2018 年 6 月到 2019 年 12 月,一共收治了 300 例高度近视的患者,所有患者通过 OCL 置入术进行治疗,对患者术后 1 个月和12 个月后的 ICL 长度、ICL 度数、术前的等效球镜度、术前的 WTW(角膜白到白距离)进行分析,研究对患者术后拱高变化的影响进行研究分析。结果:患者通过 ICL 置入术治疗 12 个月后的拱高为(508.43±162.49)μm,治疗
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目的:为观察血液透滤过对尿毒症患者的临床疗效与毒素清除效果。本研究将 2017 年 1 月 ~2019 年 1 月入本院治疗的48 例尿毒症患者作为研究对象,将其分为研究组与对应组各 24 例,对应组给予以常规血液透析进行治疗,研究组则给予以血液透析滤过进行治疗,比较两组临床疗效及毒素清除情况。结果表明:研究组总有效率显著高于对应组(P<0.05);研究组 β2-MG、PTH、SCr、BUN 改善程度显著优于对应组(P<0.05)。可得出结论:血液透析滤过治疗尿毒症疗效可靠,能较大程度上清除尿
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研究表明,学生缺乏主动探究、质疑求真的能力源于传统英语课堂过分强调语言知识的学习,忽视培养学生的思维品质。笔者从问题入手,借鉴国内外专家关于深度学习的新理念,通过各个环节的对比分析和改进得出结论:深度学习能够构建新旧知识的关联,有序发展学生思维,帮助学生获得解决问题的能力,是促使英语核心素养在英语课堂落地的有效途径。
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