抓好“六个结合” 深化“两课”教学改革

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邓小平理论进教材、进课堂是手段,进学生头脑是目的。要使邓小平理论内化为青年学生的世界观和方法论,外化为青年学生的实际行动,很大程度上取决于我们的教学方法。我校“两课”教师特别注重教学方法的改革,在教学实践中摸索出一些行之有效的方法。具体地说,着重做好了六个方面的结合。
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