《邓小平理论概论》课相关论文
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实施邓小平理论专题群体循环讲授法,既是落实"三进"工作的需要,也是提高教学质量的需要,更主要的是通过这种方法引起学生的兴趣,学......
我认为，在所有思想政治理论课中，《邓小平理论概论》课是最难以上好的一门课。注意上好的“好”字，去掉好字，它也许是最容易上的一门课......
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【正】马克思主义理论课,是社会主义大学的本质特征之一,是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,必须始终坚持。但是,马克思主义理论......
邓小平理论做为当代中国的马克思主义，已被党的十五大确定为党的指导思想。用邓小平理论武装大学生的头脑是高校思想建设和理论建设......
教学相长。要教好《邓小平理论概论》课，教师首先要认真学习和领会原著的精神，结合马克思主义在中国发展的历史，把邓小平理论同马列主......
文章结合了几年来开设"邓小平理论概论"课的实践以及教学经验,提出了要使邓小平理论教育取得实效,必须遵循教学规律、合理设置课程......
<邓小平理论概论>教学要在明确品德形成过程的基础上,结合高校学生的思想实际,又注重他们的品德的培养,以增强该课的实效性.......
"两课"教学在高校教学占有重要地位,作为"两课"核心内容的邓小平理论概论课程在高校教学中更处于重中之重的地位.为落实邓小平理论......
《邓小平理论概论》课是一门实践性很强的课程。本文从教学过程的两个主要方面入手探讨这门课的教学改革。在教学内容上突出“四个......
党的十五大作出高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的战略决策。为用邓小平理论武装全党,党中央......
【正】最近,中共中央宣传部、教育部联合发出通知,从1998年秋季开始,普通高校都要开设《邓小平理论概论》课。通知指出:党的十五大......
《邓小平理论概论》作为一门新生的马克思主义政治理论课，不可避免地会存在一些问题和矛盾。本文针对这些问题和矛盾，谈了在该课教学......
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学习邓小平理论的根本方法就是坚持理论联系实际的原则.在教学中,教师需要在确立意识、培养能力、拓展内容等方面进行努力,以切实......
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一、“访谈教学法”的内涵及其必要性 “访谈教学法”是笔者借用“焦点访谈”的名称,借鉴现在中央电视台的“文化视点”、“实话实......
1、成果主要内容为了推动以邓小平理论“三进”工作为核心的“两课”改革和建设，自1998年以来，我们开始在《邓小平理论概论》课的教......
《邓小平理论概论》课是高校马克思主义理论新课程体系中的重点课。我校１９９８年秋季在本科三年级学生中开设了《邓小平理论概论》课，师生......
一、课程建立的可行性第一，在学科基础方面，我们已经有了一定准备。随着学习、研究邓小平理论活动的广泛、深入开展，一批批有价值的研......
邓小平理论“三进”工作是培养跨世纪合格接班人的重要战略举措，在“三进”工作中，邓小平理论“进课堂”是关键，“进学生头脑”是目的......
党中央发出了在全党掀起学习邓小平理论的新高潮的指示，高校贯彻这一指示的具体体现就是用邓小平理论教育武装师生头脑，尤其要努力抓......
进行重点课堂建设,以重点课堂带动一般课堂,是我省一些学校“两课”教改重头戏。 武汉大学坚持点面结合,在立足于抓好本课程所有课......
根据中宣部、教育部关于加大“两课”教学改革力度的指示精神,我省在推进高校“两课”教学改革过程中,始终高举邓小平理论的伟大旗......
党中央关于加大高校“两课”改革力度,对“两课”课程进行调整的指示精神下达以后,我校党委积极行动,多次召开专门会议,认真学习中......
邓小平理论进教材、进课堂是手段,进学生头脑是目的。要使邓小平理论内化为青年学生的世界观和方法论,外化为青年学生的实际行动,......
高校马克思主义理论课和思想品德课的教学工作,是对学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道。对照中央与省教委有关文件要求,我们对......
根据中共中央宣传部、教育部《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》和《关于普通高等学校开设【邓小平理......
中国共产党第十五次全国代表大会的主题是高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪.确立这样......
青岛海洋大学党委坚持用邓小平理论武装青年学生的头脑，采取行之有效的方法，积极稳妥地做好邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑的......
讲好《邓小平理论概论》课对贯彻落实党的十孟大精神，深化高校政治理论教学改革，加强对大学生进行当代马克思主义理论教育，具有重要意......
如何提高《邓小平理论概论》课程的教学质量,充分发挥这一课程对帮助学生提高分析和解决社会主义市场经济发展过程中所面临的各种......
