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主位与述位结构是韩礼德系统功能语法中语篇功能的重要组成部分。该文拟从主述位理论视角探讨如何将主位推进模式和主位化等方面的研究成果应用到英语写作的改进之中,从而提高学生的语篇构建能力。对部分学生作文案例的分析也表明,正确使用主述位理论有助于实现语篇连贯,使得学生在写作中更好地达到写作目的。