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在小学语文教育中，作文一向被认为是语文中的难点。有的学生根据题目和给出的情境，会产生很多想法，却不知该如何下笔；有的学生即使像挤牙膏般挤出了规定的字数，可写出的文章却毫无亮点，像流水账一般。面对这种现状，笔者根据自己的实践，对这种问题进行了一些思考和探讨，总结发现大多数学生对作文存在惧怕感，有的则是缺乏写作素材，有的则是由于没有接受过系统的写作指导。本文则对上述问题提出了一些解决方案，希望对小学生写作会有一点帮助。