初中体育教学组织形式多样化探讨

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenwu2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,时代发展越来越快,对于人才也提出了新的标准要求,要求人才不仅要有丰厚的理论知识作为工作的基础,还要求人才要有健康的体魄来解决生活以及工作上的困难,这就需要教师积极的为学生展开体育教学.在初中体育的教学过程当中,教师要注重组织形式多样化,为学生构建高校的体育课堂.本文将探讨初中体育教学组织形式多样化的必然趋势以及初中体育教学实施组织形式多样化的具体策略.
其他文献
如今是一个信息技术飞速发展的时代,在教育上对于教师的要求也越来越多.新课标中倡导教师要从小就培养学生的合作能力,因此,在小学低年级的美术课堂中,培养学生的合作能力成
在初中物理教学中很多时候需要用到数学“工具”,尤其是在中考复习时,此时学生的脑海中不仅有物理知识还有数学知识,命题者便可以考察学生用数学知识解决物理问题的能力,这种
生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学.高中生物核心素养,即学生通过学习高中生物学科理论知识,了解研究生物学科的基本发展、基本技术手段以及生物中所涉及的基本实验,
期刊
为更好地发挥出体育学科的育人优势,促进学生身心健康水平的有效提升,打造高效课堂应是最好的途径之一.体育高效课堂的构建策略很多,文章认为最基本的应做到更新教育教学观念
班本课程的开发和实施有利于保证幼儿在教育活动中的主体地位,满足幼儿个性发展需要,促进幼儿的全面发展.在我班中我们从小班时就注重根据幼儿的兴趣和需要展开班本课程.本文
中职学生正值价值观的形成时期,社会主义核心价值观的教育尤为重要.中职学校公共基础课融入社会主义核心价值观有着丰厚的研究成果,但是专业课却很少融入价值观教育.本文以中
走上语文讲台,纯粹是因为对语文的热爱.读高中时,语文曾是我最头疼的学科.直到高三,一位朴实得像老农民一样的吴顺保老师走进了我们的课堂,他那温文尔雅的善诱和精巧的点拨,
期刊
管理工作是初中班主任的重要工作内容之一,2020年年初我国受到了疫情的巨大冲击,教育领域也受到了疫情的重大影响,在这种现实背景之下,初中班主任依旧要将引导学学生健康发展
作为一名小学信息技术教师,可能都有这样的体会:“学生很喜欢上信息技术课,但对信息技术课程内容的学习兴趣却不浓厚.”学生为何对学习内容的兴趣不大?除了课程内容滞后无法
在新课标教学理念下,利用高中生物课堂来对学生的社会责任进行培养,指的是教会学生树立正确的价值观理念,以为人类谋福祉为学习目标,珍爱生命并提高学生利用生物学知识来解决