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老师们想必对这个故事不陌生：有一个小姑娘看小学生作文集，她第一次看到红领巾扶老奶奶过马路的故事，留下了感动的泪水；第二次看到红领巾扶老奶过马路，他感到这也没什么；第三次又看到这个故事，她诧异道：“老奶奶没事干怎么老上马路？”第四次又看到了这个故事，她跳起来，大叫：“这个老奶奶怎么还没死啊？”请大家不要指责小姑娘的无礼，长期以来，小学作文教学处于无序化状态，老师们要么无计可施，任其发展；要么头痛医头脚痛医脚，不抓根本；要么眉毛胡子一把抓，没有训练侧重。而学生们的作文也往往故事老套，缺乏真情实感，更谈不上对生活的体验和思考了。所以，从这个角度上说，初一作文的训练与指导显得意义重大，而且责无旁贷。下面我仅结合自己平时对学生的作文训练，谈一下自己的认识与做法。