【摘 要】
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我国已步入老龄社会初期，国家高度重视养老服务业发展。时间银行作为养老服务的补充模式，近几年快速发展，但时间积分仍存在指标设置不完善、计量模糊等问题。在此背景下，本文旨在通过构建时间积分指标体系，建立一个可操作、可推广、可复制的时间积分计量模型，为时间银行发展研究拓展视角和方法论。文章依托社会交换理论、价值估算法，使用AHP层次分析法构建了时间积分模型，并进行了模型应用，以期为时间积分计量标准提供参
【基金项目】
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福建省省属公益类科研院所基本科研专项项目（项目编号：2021R1017007）资助；
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我国已步入老龄社会初期，国家高度重视养老服务业发展。时间银行作为养老服务的补充模式，近几年快速发展，但时间积分仍存在指标设置不完善、计量模糊等问题。在此背景下，本文旨在通过构建时间积分指标体系，建立一个可操作、可推广、可复制的时间积分计量模型，为时间银行发展研究拓展视角和方法论。文章依托社会交换理论、价值估算法，使用AHP层次分析法构建了时间积分模型，并进行了模型应用，以期为时间积分计量标准提供参考，推动时间银行养老志愿服务的标准化。
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＜正＞"岗位"是一个大概念,包括相对固定的管理事务、任务、活动、教室的空间、设施和时间。岗位的工作完成直接关系着管理目标的实现。如,班级常规管理工作就是由各种岗位组成（如图1）。设立岗位后,将岗位由学生或小组承包。每个岗位的工作完成了,常规管理的目标就实现了。
《班主任工作规定》中强调,班主任要"认真做好班级的日常管理工作,维护班级的良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围"。然而,在很多情况下,班主任利用"常规"方法很难达到《规定》的要求,履行自身的工作职责。这就要求班主任打破传统、大胆创新,通过"反常规"操作来提高班级管理的效率。在本文中,笔者以小学班主任工作为例,针对班级管理中的"反常规"操作展
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