【摘 要】
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高效课堂已经被确立为学校的教学模式,这种教学模式极大地改变了教师的授课模式,也改变了学生的学习模式。由于我们学校是一座地级市中学,学生的基础相对比较差,学习的主动性比较薄弱,原来的以教师讲为主的课堂已经不能适应学校发展,也不能满足学生的发展需要了。国家也提出了课程改革计划,为了顺应国家的形式,结合我校的实际,高校课堂这一教学模式应运而生。课堂教学模式通过把作业前置,让学生根据导学案提前自学,教师批改,把共性的问题在课堂上讲解,对于作业中的易错点、难点让各小组派成员展示,再由点评小组负责点评。由此可见,点评
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高效课堂已经被确立为学校的教学模式,这种教学模式极大地改变了教师的授课模式,也改变了学生的学习模式。由于我们学校是一座地级市中学,学生的基础相对比较差,学习的主动性比较薄弱,原来的以教师讲为主的课堂已经不能适应学校发展,也不能满足学生的发展需要了。国家也提出了课程改革计划,为了顺应国家的形式,结合我校的实际,高校课堂这一教学模式应运而生。课堂教学模式通过把作业前置,让学生根据导学案提前自学,教师批改,把共性的问题在课堂上讲解,对于作业中的易错点、难点让各小组派成员展示,再由点评小组负责点评。由此可见,点评
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