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改变传统的教学方式，可以激发学生学习道德与法治的积极性，能够让小学道德与法治课堂教学绽放生命的活力，而利用情境n教学、开展小组合作教学模式是其中的重要策略。将活动教学与信息技术教学整合于道德与法治教学之中，能够充分开发学生的学习动力，n可以活跃小学道德与法治课堂的教学氛围，增强道德与法治课堂的生命力。教师应该结合实际情况，因材施教，让学生真正在有氛围的学习n中获取知识，提高能力，培养兴趣，提高综合素质，促进全面发展。