目的探讨并观察临床路径健康教育和常规健康教育对小儿过敏性紫癜的效果及应用价值,选择最佳的健康教育方法。方法回顾性分析106例小儿过敏性紫癜患儿的一般资料,按照随机、对照的原则分为观察组和对照组,各为53例。对照组采用传统的健康教育方式,观察组在对照组的基础上,采用临床路径健康教育方式。观察和比较两组患儿对疾病知识的掌握情况及对护理工作质量的满意度。结果观察组患儿疾病知识掌握情况得分为(96.2±2.5)分,对照组患者儿疾病知识掌握情况得分为(94.1±5.8)分,两组比较,观察组得分明显高于对照组,差异具有统计学意义(t=2.42,P<0.05);观察组满意率为98.1%,对照组满意率为84.9%,两组比较,观察组明显优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论采用临床路径健康教育方式对小儿过敏性紫癜进行护理效果显著,能够明显提高护理工作质量,保证健康教育的有效性,融洽护患关系,提高患者对护理工作质量的满意度,值得临床进一步推广应用。