【摘 要】
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应用题教学历来是数学教学的难点,尤其是数量关系较为复杂的应用题,更需要学生具有扎实的基础,娴熟的技能技巧,所有这些都需要教师在教学过程中循序渐进、由浅入深地逐步培养
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应用题教学历来是数学教学的难点,尤其是数量关系较为复杂的应用题,更需要学生具有扎实的基础,娴熟的技能技巧,所有这些都需要教师在教学过程中循序渐进、由浅入深地逐步培养。一、全面感知题意全面感知题意,这是解答应用题必须要做到的一步。解答题意各异、数量关系复杂的应用题,首先要对题目进行总体观察,全面感知题意,迅速把握题目特征,引导学生对解题思路做出合理推断。一道较为复杂的应用题,学生在感知时,并不能做到对它的各个数量关系——思考,而是做出各种推断。
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