【摘 要】
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通过学习专业基础课,学生应能掌握本学科的基础理论知识,更为重要的是,应具备能够应用此基本理论正确、灵活地解决问题的能力.在'电工学'教学中发现,多数学生对理论
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通过学习专业基础课,学生应能掌握本学科的基础理论知识,更为重要的是,应具备能够应用此基本理论正确、灵活地解决问题的能力.在'电工学'教学中发现,多数学生对理论知识并不难以理解,而解决问题的能力稍有欠缺,这集中反映在同学作业的过程中.如何引导学生正确解题的思维?作者从设计习题题目的过程中得到启发,运用了一种思维逻辑树图来引导解题过程.教学实践表明:该方法能有效地启迪学生解题的反向逻辑思维过程,对于培养他们独立分析、解决问题的能力很有益处,且该分析方法具有普遍的适应性,深受同学欢迎.
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