【摘 要】
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重提“吃透教材”,似乎没有必要。但是,若从素质教育的需要和新时代对教学的需求看,其中仍有很多问题值得探究。“怎样才算吃透教材”?对于这个问题,一般人都认为没什么标准
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重提“吃透教材”,似乎没有必要。但是,若从素质教育的需要和新时代对教学的需求看,其中仍有很多问题值得探究。“怎样才算吃透教材”?对于这个问题,一般人都认为没什么标准可言。其实标准是有的。这个标准潜藏在一个时代(时期)和社会对教育所提出的总体目标和核心任务之中。七十年代后期,我国的教育处于“复活知识荒原”的时代,恢复高考等一系列举措,促使教育教学工作不得不以弥补知识为要旨。因而,那时的“吃透教材”,只要求教师弄懂教材的知识结构体系,知道教材的重点、
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