有的放矢 各个击破——浅谈成人英语教学

来源 :河北成人教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:songxinda
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 我从事成人英语教学多年,在教学实践中,摸索出一套自己教学的成功方法,那就是“有的放矢,各个击破”。所谓“有的放矢”是指针对成人学员的特点,结合专业特点,根据培养目标有针对性地进行英语教学:所谓“各个击破”是指集中精力,采取措施突破成人学习英
其他文献
本文根据“中国高等学校自然科学学报编排规范(试行草案)”,对摘要的撰写,关键词的标引以及参考文献的编排等问题作了一些探讨。
建立职工培训市场初探保定市教委副主任张兰芳中共中央关于《全民所有制工业企业转换经营机制条例》公布后,国营大中型企业加快了内部深化改革的力度,社会主义市场经济的体制在
用阳极氧化法以NH4F和含水丙三醇作电解液,在室温条件下制备TiO2纳米管薄膜。采用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射分析(XRD)和紫外可见光谱分析(UV-Vis)对纳米管薄膜的结构与性能进
<正> 动词性短语是以动词为主体的短语,它经常充当句子的谓语。这是早成定论的了。但值得注意的是,有些动词性短语是不能充当谓语的。例如: ①从技术经济评价的观点来看,对于
<正> 记者报道:赣南师范学院学报立足本地,为老区的两个文明建设服务。 赣南师院学报创办于1979年,去年开始在全国公开发行。数年中,发表论文580多篇,其中许多具有较高的学术
本文描述了含单元元的JB代数及其对偶空间的单位球和这些单位球的正部的闭面。
设G是一个图且设a,b是非负整数,a〈b。如果消去G的任意k个顶点剩下的图有〔a,b〕因子,则称图G是(a,b,k)-临界图。本文给出了一个图是(a,b,k)-临界图的一个充分必要条件。讨论了该条件的一些应用,研究了(a,b,k)-临界图
本文就涉及无机化学中的动力学问题——反应速率机理,特别是氧化还原反应中“电子桥”催化机理,作了初步的探讨。导出的定量的速率公式,表述了反应速率与活化能间的关系。无
本文得到如下结果:设X是逆系统{Xα,π^αβ,A}的极限,│Λ│=λ,假设每个投射πα:X→Xα是开且到上的,X是λ-仿紧的,如果每个Xα是正规可遮的,则X是仿紧的。进一步得到了关于遗传正规且遗传可遮的
对教育学院开展爱国主义教育的几点思考梁杏允在教育学院如何贯彻《爱国主义教育实施纲要》,本文就这一问题,谈几点粗浅的看法。一、要充分认识在教育学院开展爱国主义沙育的特