【摘 要】
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小学语文课程标准中明确指出,教师要培养学生高尚的道德品质,使学生养成良好的人生观和价值观.借助语文的人文性特征关注学生的道德品质养成,这是小学语文教学的情感目标.当
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小学语文课程标准中明确指出,教师要培养学生高尚的道德品质,使学生养成良好的人生观和价值观.借助语文的人文性特征关注学生的道德品质养成,这是小学语文教学的情感目标.当前的语文课堂中,我们只能听到琅琅的读书声,看到坐得无比端正的孩子们,他们的天性是否得到了发展,他们的内心是否为语文而笑而哭呢?这就是语文教师需要去关注的问题,教学是为了从内心与学生建立情感,看到真实的他们,及时发现他们的问题,及时纠正.语文课堂中如何培养学生的良好品格呢?
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