【摘 要】
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目的 探讨教师群体的婚姻质量与心理健康状况及其相关性。方法 采用婚姻质量问卷（ENRICH）及症状自评量表（SCL-90）对500名教师进行问巷调查。结果不同任教学校教师婚姻质量差异无
【基金项目】
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河南省教育厅“十五”教育2004年度规划课题2004-JKGHB-546)
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目的 探讨教师群体的婚姻质量与心理健康状况及其相关性。方法 采用婚姻质量问卷（ENRICH）及症状自评量表（SCL-90）对500名教师进行问巷调查。结果不同任教学校教师婚姻质量差异无显著性意义（均P〉0．05），但大学教师呈现出婚姻质量下降的趋势。男性对婚姻质量的评价显著低于女性（P〈0．05）。年龄在25～39岁的教师对婚姻质量的评价相对高于其他年龄段。SCL-90评分高者其婚姻质量评分相对较低。教师SCL-90与婚姻质量呈显著负相关。结论 高心理健康水平的教师婚姻质量是满意的；婚姻质量与心理健康之间
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