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交流是人们互相沟通的一种方式.深入了解形式交流和书面语形式交流便是两种成功的办法.本文运用了三个教育案例论述了这两种交流形式在聋校班主任工作中的可行性:教师只有走进学生的心灵深处,才能使师生间心心相通,在心与心的愉悦中,学生醒悟了,在心与心的碰撞中学生思想升华了,灵魂净化了,成绩也就提高了.
交流——班主任工作的法宝
【摘 要】
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交流是人们互相沟通的一种方式.深入了解形式交流和书面语形式交流便是两种成功的办法.本文运用了三个教育案例论述了这两种交流形式在聋校班主任工作中的可行性:教师只有走
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区特殊教育中心
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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