论文部分内容阅读
随着我国对教育事业不断深化改革，在翻转课堂的教育教学中，老师在课堂教育教学中能否在学生的学习过程中进行引导，充分调动其主观能动性，这对于学生的教育学习非常重要。而声乐教育本身的特殊性，更要求学生具有很强的动手能力。本文首先对翻转课堂教学模式进行了介绍，然后对高职院校声乐教学的现状进行了分析，最后对翻转课堂教学模式在高职声乐教学中的运用进行了研究分析。